1. Télécharger les fiches MOT. Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique. Elles ont 3 origines : minérale, animale et végétale. Pavillon . Séquence cycle 3 : La grande question + Questionnements (voir fiche séquence de cycle) ... Rappel aux élèves des matériaux à disposition si nécessaire. Séquence cycle 3 : La grande question + Questionnements (voir fiche séquence de cycle) ... Rappel aux élèves des matériaux à disposition si nécessaire. STI2D ETT, Modélisation SysML; Evaluation par compétences Pont Ango à Dieppe (Matériaux, Énergie et Informations) Energie. SÉQUENCE 3 LES ÉMOTIONS C’est pas sorcier : « Que d’émotions » Intérêt de l’outil : Comprendre le rôle de nos émotions permet de mieux les identifier et les accepter. Le recyclage des déchets. Les matières qui nous entourent -CM1-CM2. Télécharger les fiches MMEI. Cycle 3 Matériaux et Objet techniques Sciences et technologie Séquence 4 Comment les objets techniques évoluent-ils dans le temps ? Entrée des programmes : La matérialité de la… by laclassebleue 29 septembre 2019, 15h38 1. 3 - Nos objectifs 4 – Où en êtes-vous en géologie Chap. 0000001576 00000 n Evaluation, bilan, controle corrigé à imprimer et modifier de la catégorie Familles de matériaux : 6ème - Cycle 3, fiches au format pdf, doc et rtf. Séquence 7 : Quelles sont les familles de matériaux ? Nous vivons sur une Terre que nous percevons comme plate aux variations de relief près. Comment étudier un objet technique ? (see also: eBook (Kindle)) details (). Partie 4 La planète Terre, les êtres Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Vivre sur une Terre plate et la penser sphérique Mots clés: verticale, horizontale, gravité, Terre ronde. Le coucher de soleil, cycle 3, TD Cette séquence peut être adaptée au cycle 2 en axant celle-ci vers les émotions ou la narration visuelle. Séquence 1 : mes 1er pas dans le monde des algorithmes 14 Matière, mouvement, énergie, information Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Matériaux et objets techniques Attendus de fin de cycle Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information Connaissances et compétences associées Classes de CM1, CM2 et 6ème – Cycle 3. Synthèse Eduscol Sciences et technologie Cycles 2 et 3 Ressources EDUSCOL cycle 3 SCIENCES ET TECHNOLOGIES (Séquences proposées) Mettre en œuvre son enseignement et l’inscrire dans une logique de cycle Matière, mouvement, énergie, information Séquence sur le thème de l’énergie https://cache.media.eduscol.education.fr/fi Inventez un robot qui pourrait lui te-nir compagnie. Une aide (accompagnement) de l’enseignant peut être nécessaire… Ne pas oublier le dessin ( photos (cf travail Cressensac : … Les trois états ne sont cependant pas toujours observables. Percevoir, Produire La perception du monde sonore s’attache à saisir et interpréter un message qui n’existe que dans l’instant et se déroule dans le temps. A la découverte des mélanges. au cycle 3 La matière Commentaires sur la progression La progression des apprentissages est un scénario pédagogique visant l’atteinte des connaissances et compétences associées du programme. Les élèves de cycle 3 des écoles de Messeix et Henri Pourrat à Ambert, ainsi que ceux de 6e au c ollège Jules Romain ont découvert cette année les sciences et technologie au travers du tricycle. Séquence 5 : Les matériaux et l’énergie du pavillon. Il ne s'agit pas ici de juger du travail des autres mais de partager et de mutualiser les travaux. 19/06/11 . Pour cette séquence de cycle 3, la question de la présentation et de l’effet recherché sera au centre de celle-ci. Seule votre imagination pourra sauver Wall-E !! au cycle 3 50 50 activités activités au Cycle 3 Cet ouvrage propose aux enseignants du cycle 3 un panel d’activités dans les 5 domaines de la discipline : le dessin, le volume, les images, l’environnement, les œuvres d’art. A l’issue de cette séquence, je leur distribuerai une petite trace écrite que je vous propose de découvrir aujourd’hui ! 26/02/21. (see also: eBook (Kindle)) details (). A la fin de la séquence, on aboutit à un classement des matières par familles. Sixième (cycle 3) Description rapide de la séance : Thème principal : Matériaux et objets techniques (MOT) Compétences disciplinaires mobilisées et les attendus de fin de cycle : MOT3.1 : Distinguer les principales familles de matériaux (CT.2.2) Attendu fin de cycle : Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Les familles de matériaux " qui comprend : - des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation), - un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous) Elle se décompose en 5 séances : - Quelle différence entre matière et matériaux? Abonnez-vous, c'est pour la science ! Il existe Assurer le confort dans une habitation. TECHNOLOGIE Séquence 1 Séquence 2 Séquence 3 Séquence 4 Séquence 5 Séquence 6 Présentation Un témoignage pour le cycle 3 Le projet est articulé autour de six séquences. 1 Exprimer le besoin 2 Analyser l’existant Une année de sciences clé-en-main - programmes 2016 - pour le cycle 3 : CM1-CM2 23 août 2019 Dans notre école, nous avons de nombreux niveaux-doubles et c'est toujours un casse-tête pour l'histoire, la géographie et les sciences. Programme de Sciences et Technologie . se situer dans l’espace. Mais on peut l’adapter pour le cycle 1 en partant sur la question de la décoration ou alors des productions planes et en volume. Divers. Que construire avec les élèves de CM1 et CM2 dans ce domaine ? Partager. Mise au travail et début de réalisation Séance 2 : 55mn _ Rappel de la proposition, distribution des travaux, fin de réalisation, Affichage et présentation des productions avec bilan oral. Exemples de séquences types Cycle 3 & Cycle 4 – v2019 Séquences mutualisées pour la continuité pédagogique Exemple de séquences types au Cycle 4 – v2016 Cette séquence a été proposée comme support de réflexion à l'ensemble des collègues de l'académie lors de journées de travail en commun. À partir de la diversité des familles de matériaux, de leurs caractéristiques physico-chimiques, et de leurs impacts sur l’environnement, les élèves exercent un esprit critique dans des choix lors de l’analyse et de la production d’objets techniques. Cycle 1 – Classe de petite ... Utiliser quelques matières ou matériaux naturels (l’eau, le bois, la terre, le sable, l’air…) ou fabriqués par l’homme (le papier, le carton, la semoule, le tissu…). Retour à la page Programmes Cycles 2, 3 & 4. Quelles caractéristiques et propriétés des matériaux peut-on travailler en classe ? CT 2.2 Identifier les principales familles de matériaux. Réduire la consommation énergétique d’une maison; Information. Fiches de connaissances du Cycle 3. Séance 01 - Matière et matériaux : quelle différence ? 11 ne faut pas confondre MATERÃU et MATERIEL. Elle fonctionne avec une carte Arduino Uno, des éléments Grove et une structure imprimable. Partie 1 Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (la biodiversité, les fonctions de nutrition, le développement et la reproduction, la matière organique) 2. - Un éclairage automatique - Technologie en 5ème - Habitat et Ouvrages. Sciences : Jeu des 7 familles des matières et matériaux -CM1-CM2. Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière. L'objectif de cette séquence est Partie 2 La matière, le mouvement, l'énergie et l'information. CT 3.1 Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience. L'objectif de cette séquence est "- Appréhender la diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes... - Identifier des enjeux liés à l'environnement. Fiche bilan 2/2 (S4C) à valider : C.T.2.2 . Catégorie : Objets techniques et matériaux cycle 3 Le défi du petit pont ! Les difficultés que l’on rencontre au cycle 1 sont bien moindres en cycle 2 et 3 : difficultés techniques : matériel et matériaux difficiles à utiliser. » 3- Réalisation des sculptures ( Présentation du matériel disponible (matériaux, outils…) ( Présentation du travail : disposition des tables en groupe, chaque groupe récupère son affiche et peut aller chercher des matériaux. Repères de progressivité A consulter sur éduscol Tout au long du yle, l’appopiation des o jets tehniues aodés est toujous mise en elation ave les esoins de l’ être humain dans son environnement. Des idées et des matériaux. Cette séquence s’adresse au cycle2 et au cycle 3. Appréhender la diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière issue du vivant. Les 3 activités structurant cette séquence vont se découper ainsi : La découverte des différentes familles de matériaux ainsi que leurs principales propriétés à travers des tests effectués sur différents échantillons de matériaux. Cycle 3 – 6e. Le travail se fait sous forme d’escape game dans un manoir grâce à l’interface Genialy. Les êtres vivants et leur environnement. 07/12/20. MATERIAUX OBJETS TECHNIQUES. Séance 3 : Quels matériaux pour fabriquer la mini-serre ? l’impact environnemental des matériaux ; le cycle de vie d’un objet technique ; le recyclage et la valorisation. Certaines ressources proposent seulement trois ou quatre familles de matériaux. Partie 3 Les matériaux et les objets techniques (les objets techniques, concevoir et produire, communication et gestion de l'information) 4. Une fois sorti à l'extérieur de la bouteille, l'air libéré occupe un volume de 3000 litres. Ecrire, mettre au point et exécuter un programme. Cycle 3 : CM1, CM2, 6ème Sciences et Technologie Quatre grands thèmes : - Matière, mouvement, énergie, information - Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent - Matériaux et objets techniques - La planète Terre. Image. Le domaine du tri et du recyclage des matériaux constitue le fil directeur de cette séquence et le support privilégié des activités suggérées. Sciences et technologie en cycle 3 Portail visant l'enseignement des Sciences et technologie en cycle 3. Descriptif, compétences travaillées. CT 1.3 Proposer des expériences simples pour tester une hypothèse. 5° Cycle 4 Technologie Evolution de l’objet technique Séquence 3 L’existence des matériaux. Pour l’avoir testée avec les élèves, elle est robuste et fonctionne sans problème avec le programme fourni. Dans cette séquence, les matériaux sont rattachés à une des cinq catégories suivantes : matériaux issus du vivant, verres, minéraux, matériaux plastiques et métaux. Elle peut être mise en œuvre dès la première année du cycle 3. Module S'ENTRAINER : Les matériaux et les matériels CYCLE 3 6ème eist. Compétences du socle mobilisées Maîtrise de la langue: s’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans … Voici le projet interdisciplinaire. Voici ma prochaine séquence en sciences. Mise au travail et début de réalisation Séance 2 : 55mn _ Rappel de la proposition, distribution des travaux, fin de réalisation, Affichage et présentation des productions avec bilan oral. "de l'idée à la matérialité". La première séance est prévue sur 1h30 et les deux suivantes sur une heure. Les travaux présentés viennent de deux groupes. Les élèves notent dans leur cahier le titre de la séquence "Le devenir de la matière organique". Le professeur leur présente alors le travail qu’ils auront à faire à distance sur le site "PADLET". 26/02/21. Séquence 3 : Comment les ordinateurs arrivent-ils à communiquer ? février 14, 2018, 10:53 . Image. Julien de VivelesSVT.com. Retour à la page programme Sciences et Technologie eu cycle 3. Séquence 3 : Les investigations et solutions techniques . Ecole EDD oblige (et un loulou passionné par les déchets aussi ! Des compétences communes . Consignes Wall-E s’ennuie. Une co-animation toutes les six semaines est mise en place entre les deux professeurs. Je me suis largement appuyée sur le manuel Odysséo de Magnard qui est une vraie pépite. Il justifie le choix d’une famille de matériaux pour réaliser une pièce de l’objet en fonction des contraintes identifiées. Organisation d’un dédoublement (1/2 groupe) dans chaque discipline lors des expérimentations et lors de la fabrication. Par charlotte1407 dans Matière le 13 Février 2012 à 18:24. Cette séquence s’adresse au cycle2 et au cycle 3. Cycle 3. Cycle 3 : MATERIAUX ET OBJETS TECHNIQUES fiche 2/4 les familles de matériaux Attendu de fin de cycle Identifier les principales familles de matériaux. Construction . ARCHITECTURE → 1° CYCLE LICENCE → S1-UE1 (2021-2022) Studio : Du matériau à l’espace Année 1 Heures CM 0 Caractère obligatoire Code 2-STUDIO Semestre 1 Heures TD 112 Compensable non Mode-E.C.T.S. Construite en concertation entre professeurs des écoles et de collège, cette progression est le fruit d'une importante réflexion sur la progressivité des apprentissages. Ce défi technologique vise principalement les élèves de cycle 3, mais avec un peu d’étayage il peut aussi interroger ceux de cycle 2. All Hello, Sign in. http://bit.ly/2kWWZApDe quoi est fait le monde qui nous entoure ? Lien sur Portlet ; Web Page ; EDUSCOL Arts plastiques - Portail national . vidéo 2 : Les états. Ne pas hésiter à contacter un des membres des formateurs pour partager vos séquences via votre ENT du collège. CM-Sciences-Le tri et le recyclage des matériaux. L'eau, une ressource rare à protéger. Descriptif de la séquence (Cycle 2) ... Matériaux plastiques (Cycle 3) 15/03/21. Partie 3 : Matériaux et objets techniques Séquence N°4 : Quelles sont les différentes sources et conversions d’énergie ? Cycle 2. Cette séquence pédagogique répond aux attentes des nouveaux programmes du cycle 3 en langues vivantes et trouve sa place « au cœur d’un croisement entre enseignements ». - en enseignement moral et civique et plus particulièrement la culture de l’engagement : « …développer une conscience citoyenne, sociale et écologique ». Règles de sécurité, dangers de l’électricité. Véhicule à air Lors de cette séquence les élèves de 6e vont concevoir et réaliser un véhicule utilisant une énergie renouvelable (l’air) pour avancer. Comment qualifier des matériaux, des mouvements ? Un aperçu d'une séquence : Publié le 18 novembre 2018 par Fée des écoles. 10 par page; 20 par page; Tout en une page; Liens utiles Ajouter. Emmanuel Joanne vous propose une séquence sur les matériaux : Cette séquence va permettre aux élèves de découvrir les différents matériaux qui les entourent et les faire s’interroger sur les différentes familles de matériaux. Dans la nature, seule les matières premières sont disponibles. Matériaux plastiques (Cycle 2) 11/01/21. whoosh en anglais . Matière granulaire. Les êtres vivants dans leur environnement. Académie de Besançon Compétences Connaissances associées Activités Repères de progressivité Socle et Compétences travaillées Séance 1 : L’orientation de la maison. Retrouvez dans la rubrique "je mutualise moi aussi" les canvas des différents documents vierges. Ainsi, le jus d’orange peut être contenu dans différents emballages : bouteille en plastique, bouteille en verre, brique en carton, canette en métal… De même, les assiettes peuvent être fabriquées dans divers matériaux. Le tri et le recyclage. Publié le 11 novembre 2018 par Fée des écoles. CT 1.4 Interpréter un résultat, en tirer une conclusion. Séquence 6 - Comment choisir les matériaux dans la fabrication des objets techniques ? Séquence 1 : mes 1er pas dans le monde des algorithmes 14 Matière, mouvement, énergie, information Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Matériaux et objets techniques Attendus de fin de cycle Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information Connaissances et compétences associées (4h) Thème 4 : La planète Terre. Fiche séquence - Cycle 3 - EST Comment est faite ma maison ? ), voici une séquence sur les déchets ! Le devenir de la matière organique en classe inversée - Cycle 3 (sixième) Padlet, BRNE, capsule, questionnaire, enc92, collaboration, différenciation Utiliser les connaissances, ou conceptions des élèves comme base de travail est un des leviers qui permet de donner du sens à une activité et donc, de susciter davantage de motivation. Séquence et fiche de préparation de la catégorie Matériaux et objets techniques : CM2 - Cycle 3. Séance N°4.3 : Comment l’énergie circule et se transforme dans une chaîne énergétique ? CT 2.1 : Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte. Cycle 3 : MATERIAUX ET OBJETS TECHNIQUES fiche 1/4 le fonctionnement d’objets techniques Attendus de fin de cycle - Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions - Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. Cycle 3 - Programme 2020. Séquence 2 : Investigation sur la transmission et la transformation du mouvement. LA CONSTITUTION DE LA MATIÈRE Les états de la matière La matière peut se trouver sous 3 états différents : SOLIDE, LIQUIDE OU GAZ. Si ces compétences n’ont pas été travaillées, une séance sur la fabrication d’un circuit électrique simple alimentant une lampe doit être faite en amont de cette Informatique et Programmation . Ce sera la maison dans tous ses états ! Egalement en cycle 1 en demandant aux élèves de jouer avec la forme et variété (taille, textures, matière, couleurs, etc) des supports. Matériaux et objets techniques – cycle 3. Cycle 3. Séance 01 - Matière et matériaux : quelle différence ? Le support matériel de la séquence est une maquette de digicode 3 boutons (pour simplifier le programme), de ma conception. All Hello, Sign in. Séquence 1 : pratiquer les arts visuels (cycle 3) Compétences travaillées Culture humaniste: inventer et réaliser des œuvres plastiques à visée artistique ou expressive. Séquence 6 - Comment choisir les matériaux dans la fabrication des objets techniques ? Cette émission scientifique donne aux élèves de cycle 3 des explications claires et précises sur le sujet. Objectifs de la séance : … Nous vivons sur une Terre que nous percevons comme plate aux variations de relief près. Thème Habitat/maison cycle 3. Comment. Emmanuel Joanne vous propose une séquence sur les matériaux : Cette séquence va permettre aux élèves de découvrir les différents matériaux qui les entourent et les faire s’interroger sur les différentes familles de matériaux. 30/11/2011. Cycle 3 : CM1, CM2, 6ème Sciences et Technologie Quatre grands thèmes : - Matière, mouvement, énergie, information - Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent - Matériaux et objets techniques - La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement. Cycle 3 Niveau 6° Compétence travaillée Critères de réussite : j’ai réussi si … Autoévaluation Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques . Au cycle 2, dans le domaine « questionner le monde du vivant, de la matière et des objets / les objets techniques », les élèves ont dû réaliser quelques objets et circuits électriques simples, identifier les propriétés de la matière vis-à-vis du courant électrique et découvrir les notions de conducteur et d’isolant. Mallette cycle 2; Mallette cycle 3; dimanche 14 février 2021. Cette séquence est composée de quatre activités. L'objectif de cette séquence est Le sac poubelle factice pour les élèves du cycle 1 n’est ainsi pas identique à celui des élèves des cycles 2 et 3 qui ont déjà construit ces pré-requis. 3: 2: 1-J'ai complété le document PDF sur les familles de matériaux (6S5-A1) CS(4-5)TS 2.2 • Identifier les principales familles de matériaux. Un témoignage pour le cycle 3. STI2D ETT Comment évaluer l’impact environnemental des matériaux dans le secteur du bâtiment. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Ce défi réside dans le pliage d’une feuille de papier pour créer un petit pont qui supporte le passage d’une petite voiture. Elle a modifié un module existant pour l'adapter à son besoin. Vivre sur une Terre plate et la penser sphérique Mots clés: verticale, horizontale, gravité, Terre ronde. Séquence matériaux Descriptif : Emmanuel Joanne vous propose une séquence sur les matériaux. J'ai repris le très bon travail des cahiers de Juju, et y ai apporté quelques modifications, en … structure de la matière 4ème by 27 juillet 2021 27 juillet 2021 Ce jeu est le prolongement de la séquence "Les matières qui nous entourent". Le site disciplinaire de l’Académie de Bordeaux : qui a et est en train de réaliser un énorme travail sur les progressions pédagogiques.Vous y trouverez des propositions de pistes didactiques et des fiches de structuration des connaissances balayant tout les attendus du cycle 3. Vous êtes ici : Accueil > Collège > Espace Collaboratif > Séquence Néo à télécharger > Séquence cycle 3 - Sixième > Les matériaux Séance 1 : Les familles de matériaux Dés le plus jeune âge, nous différencions sans ambiguïté le […] Séquence électricité - Fabrication d’un jeu électrique – Cycle 3 Place dans les programmes Les objets techniques Circuits électriques alimentés par des piles. En sciences, je travaille actuellement avec mes élèves sur le tri et le recyclage des matériaux. « Vous allez maintenant pouvoir réaliser votre sculpture en utilisant les matériaux que vous avez apportés. Chapitre 2: Mouvement rectiligne dont la valeur de la vitesse varie. Matériaux et objets techniques en cycle 3 : que faire ? Séquence pour le cycle 3 Une séquence en 4 séances. 0 Commentaire(s) 1 Like! Niveaux : 4ème. Réalisées par le groupe de formateur de l'Académie de Toulouse. Le livre de l’élève est organisé en 24 séquences et en 4 parties distinctes, suivant le programme du cycle 3. CT 1.2 Proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème. Cycle 4 – 5e. Séquence en Sciences CM1 CM2 Les phénomènes naturels et les risques. 3. Construire une séquence en éducation musicale au cycle 3 Toute séquence en éducation musicale sollicite un juste équilibre entre les deux activités de l’élève, activités du percevoir et celles du produire. Séquence n°5 Cycle 3 6ème Mise en situation Diffusion d’un extrait vidéo du film Wall-e dans lequel le robot, tout en nettoyant la terre, récupère divers objets à priori inutiles pour sa collection particulière. Documents pédagogiques: Notions-clés pour enseigner la science. 16/06/16 L'instant d'après ... Séquence pour le cycle 4 Choisir des matériaux pour exprimer une idée. J'ai réalisé mon document de synthèse sur les tests de matériaux (6S5-A2) - Mise en page -Tableau-famille matériaux -cohérence réponses - CS(2)TS 5.2 traiter des données ; (TTX, tableur, Patricia NICAUD enseigne l'EIST en 6 ième et elle utilise ici le module s'entrainer de la plateforme tactiléo comme situtation déclenchante. Mot (s) Clé (s) : matériau - typographie - assemblage. Exemple d’une progression spiralaire Cycle 3, classe de 6ème mercredi 30 octobre 2019 , par Mael Judic - Format PDF Vous trouverez ici l’exemple d’une progression spiralaire concernant le cycle 3 ainsi que deux fiches séquence associées à cette progression. Commentaires rayyyyyy. Au cycle 3 il s’agit surtout d’étudier les propriétés des matériaux, une de ces propriétés pouvant être de se présenter sous une forme liquide, solide ou gazeuse. Enseignement transversal Séquence 3: Structures, matériaux et énergie dans l’habitat Points du programme 1.2 Eco-conception 1.2.3 Utilisation raisonnée des ressources Propriétés physico-chimiques, mécaniques et thermiques des matériaux Effiaité énergétique d’un système 3 minutes pour coder C'est pas sorcier 3 minutes pour coder Sciences – Cycle 3 – Matériaux et objets techniques Télégraphe: un système destiné à transmettre des messages d’un point à un autre sur de grandes distances, à l’aide de codes pour une transmission rapide et fiable. Thème 2 : Comment faire pousser des légumes toute l’année ? Ressources pour le Cycle 3 - La lecture au cycle 3 - La lecture en réseau - Tableau des thèmes de 6ème - Le cycle 3 en une page synoptique - Les éléves en difficulté de lecture - Résister au plus fort - A trompeur, trompeur et demi - Un audio-guide pour une exposition - Fiche pratique pour une séquence - Propositions de lecture au collège Cet article détaille mon thème pour l’année 2016-2017 avec mes CM1-CM2, en adéquation avec les nouveaux programmes. La transformation des matières premières par l’homme, a permis de créer les matériaux. séquence matériaux et objets techniques cm1. STI2D ETT, Traitement de l’information, 3 activités pratiques; STI2D ETT Terminale, chaine Posté le 29 mars 2017 par Lala — 39 commentaires ↓ MAJ du 29/03/17 : réactualisation avec les nouveaux projets de la classe et liens dans le blog. Séquences mutualisée en cycle 3. Séance 2 : Comment représenter la mini-serre ? Objets et matériaux CONTEXTE : Cette séquence est présentée dans le cadre du projet « Du matériau à l’objet, la mise en forme de la matière » REFERENCES INSTITUTIONNELLES : Références au programme : Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information CT 7.1 : Replacer des évolutions scientifiques et technologiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel. Matériaux et objets techniques Cycle 3 MOT.3.1 : Distinguer les principales familles de matériaux.
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